Lo bonito de ser maestra

Aquí os dejo mi enlace del vídeo. ¡Espero que os guste! https://www.youtube.com/watch?v=-O25SBV63f0   ¿Dónde te formas como docente (formal e informal)? Actualmente estoy formándome en el Máster de Didáctica del Español como lengua extranjera y estoy realizando unas prácticas en una Academia de Córdoba. La verdad que nos han acogido estupendamente y me están encantando las prácticas que estoy realizando. ¿Con quién aprendes? ¿De qué compañero/a has aprendido? Estoy aprendiendo de mi hermana Yaiza, que también está realizando las prácticas en esta academia. Aprendemos la una de la otra, por lo que es muy enriquecedor. También, estoy aprendiendo de mí misma, debido a que pienso que la finalidad de estas prácticas es ponernos a prueba como docentes y ver de qué somos capaces y si lo aprendido sabemos llevarlo a la práctica. También estoy aprendiendo de los profesores de la academia, tanto que he asistido a clases de A1, A2, B1 y B2, de las cuales, he aprendido muchas cosa

Tercer capítulo. Unidad 3 : ¿Qué técnicas empleáis para gestionar el turno de palabra en el aula? ¡Hola de nuevo compis docentes virtuales! Espero que vuestra labor como profe de ELE, esté siendo cada día más y más divertida y fructífera! El capítulo que esta semana quiero mostraros en mi Blog "Lo bonito de ser maestra" es "Cómo podríamos gestionar el turno de palabra en nuestras aulas", algo que, como bien sabéis, sino se gestiona correctamente, el aula...¡Es un verdadero c a o s ! Por ello, en esta entrada de mi blog, os dejo algunas técnicas que, como profe de ele que soy, opino que son recursos muy útiles que podéis aplicar en vuestras aulas: Primera técnica: ¡Mano levantada, silencio asegurado! : en el aula, siempre debe existir un respeto mutuo entre profesorado y alumnado, y una técnica muy buena para respetar y gestionar el turno de palabra es esta. Consiste en lo siguiente: cuando en nuestro aula están hablando todos a la vez, y pensamo

Segundo capítulo. Unidad 2 : ¿Qué es más importante en el aula de ELE? ¿El alumno o yo? Bueno compañeros y compañeras que me estáis leyendo en estos precisos momentos. Parece una pregunta un tanto ridícula a lo mejor en un primer momento, pero para nada lo es. En numerosas ocasiones, nos pensamos que la persona que más debe participar en el aula y mostrar de este modo, todo sus conocimientos y sabidurías, es el profesor o profesora que esté impartiendo la clase de ELE... pero... ¡es una postura muy equivocada del proceso de enseñanza-aprendizaje! En primer lugar, tendríamos que diferenciar entre el papel del alumno y el papel del profesor. A continuación os dejo una breve definición sobre esto. ¡Espero que os sirva!: Papel del profesor : ser conocedor y consciente de las expectativas, necesidades, intereses y motivaciones de nuestro alumnado, atendiendo a los factores metacognitivos, cognitivos y socioafectivos que intervienen en dicho proceso de aprendizaje. Pape