Lo bonito de ser maestra

¡Buenos días compañeros y compañeras!  Os adjunto en esta última entrada de mi blog, la secuencia didáctica que hemos realizado el Grupo 5 en la asignatura de Entornos virtuales de aprendizaje y recursos digitales. Nuestra secuencia didáctica gira en torno a uno de los pintores más importantes de nuestra cultura española, como lo es Diego Velázquez. ¡Esperamos que os guste mucho! Trabajo elaborado por: Cano García, Rosel López Moreno, María Dolores Trujillo Cortés, Aroa Concepción Trujillo Cortés, Yaiza Isabel Vargas Martínez, Carmen Pilar Enlace:   Trabajo Final_Grupo 5

¡Buenas tardes compañeros y compañeras! He escogido esta imagen de Flickr , y la utilizaría con mi alumnado de español de nivel B1 para trabajar las descripciones de imágenes , empleando vocabulario visto en clase sobre "La Ciudad" . Esta imagen corresponde a Madrid. A partir de esa información, les pediría a mi alumnado que hiciesen una descripción en un folio sobre lo que ven en la imagen. Por ejemplo: En la imagen hay mucha gente. Hay árboles en el lado derecho de la imagen y en el lado izquierdo. La calle parece peatonal. Parece que es de noche, ya que las farolas están encendidas, etc.  Posteriormente, y además de haber trabajado la expresión escrita, les pediré que en voz alta,salgan a exponer lo que han escrito previamente, trabajando de este modo, la expresión oral. Podría hacerse sobre esta imagen o sobre otra cualquiera. ¡Es una buena actividad para trabajar el vocabulario propio de la unidad, para ver la fluidez en la expresión escrita y oral d

ACTIVIDAD : Inserta un vídeo en tu blog que te parezca interesante para la clase de ELE y explícanos por qué lo has elegido y cómo lo utilizarías en el aula de ELE . No olvides incluir la siguiente información: Título de la actividad: ¿Cómo describir a una persona? ¡Trucos para hacerlo! Tipo de alumnos/curso: estudiantes que reciben clases en una academia de español y les toca iniciar la unidad didáctica de “describir a personas” , teniendo en cuenta distintos verbos como: ser, estar, tener y llevar . Nivel de los alumnos: A2-B1. Descripción de la actividad: para trabajar las descripciones de personas se haría de la siguiente forma: les enseñaría a mis estudiantes este vídeo donde se explica de qué forma hay que describir a las personas, teniendo en cuenta cuatro verbos fundamentales: ser, estar, tener y llevar. Una vez hecho esto y tras haber visto la unidad de manera más detallada y completa, procedería a explicarles en qué consiste la actividad: tienen que tra

¡Buenas tardes a todos y a todas!      A continuación, voy a realizar un comentario sobre el artículo titulado  "El uso de blogs, wikis y redes sociales en la enseñanza de lenguas".      En primer lugar voy a hacer un comentario general sobre la  Web 2.0 : las herramientas que con ella traen consigo, han supuesto una gran revolución para todas las personas en todos los ámbitos de la vida. Según Villalba (2009), los alumnos están totalmente inmersos en este estilo de vida, donde los ordenadores, tablets, móviles, y sobre todo, videoconsolas que hacen que utilicen el Internet como algo habitual en sus vidas. Relacionándolo con la enseñanza de lenguas, la Web ha revolucionado este ámbito educativo, siendo esta, pionera en el uso de las nuevas tecnologías como afirma Hurtado y Díaz (2009). Además, estas pueden adaptarse a las necesidades, intereses y a la búsqueda de estrategias que favorezcan en todo momento al estudiante. Por otro lado, esta aparición de Internet y c

¡Hola compañeros y compañeras! He utilizado para grabar mi podcast la aplicación Vocaroo , ya que de todas las herramientas, ha sido la que más me ha gustado y considero que la forma de grabar y guardar es muy cómoda y sencilla. He decidido grabar mi podcast sobre las   "P alabras Sinónimas" , ligando esta actividad con la actividad número 4 correspondiente a mi anterior entrada del blog, de forma que continúo los contenidos, poniéndolos en práctica a través de este ejercicio que planteo en el audio dividido en dos partes. En el audio menciono diez ejemplos de palabras sinónimas, pero esta actividad sería más amplia. Este Podcast está dirigido a un grupo meta de nivel A2-B1. View on Vocaroo >> Ejemplo de la actividad con los Sinónimos  Parte 1: En primer lugar, para buscar el sinónimo, tenéis que unir las palabras de la izquierda con los pictogramas que están dispuestos en la columna derecha de forma desordenada, que corresponden a